第1章：学前教育行业定义与发展综述23
1.1学前教育行业概述23
1.1.1行业定义与研究范围界定23
1.1.2学前教育的主要内容23
1.1.3学前教育的基本性质25
1.1.4学前教育发展阶段25
1.1.5学前教育发展意义27
1.2学前教育理念分析31
1.3行业政策环境分析35
1.3.1行业管理体制35
1.3.2行业发展规划35
1.3.3行业政策与法律法规36
1.3.4行业政策发展趋势37
1.4行业经济环境分析38
1.4.1GDP运行情况38
1.4.2财政收入分析39
（1）财政收入情况39
（2）财政收入与行业的相关性分析41
1.4.3居民收入分析41
（1）我国早教支出主要由家庭承担41
（2）家庭收入增长促进教育投入42
1.5行业社会环境分析42
1.5.1中国人口结构分析42
（1）中国人口规模42
（2）中国人口年龄结构47
（3）中国人口出生率49
1.5.2教育行业发展现状50
（1）学校数量50
（2）教职工数量50
（3）专任教师数量51
1.5.3国民教育支出水平51
第2章：国际学前教育行业发展分析52
2.1国际学前教育行业发展状况52
2.1.1国际学前教育发展存在的问题与解决措施52
（1）提高幼儿教育质量52
（2）促进幼儿教育公平53
（3）普及幼儿教育53
（4）整合保育和教育管理体系54
（5）促进合作关系55
2.1.2国际学前教育发展策略55
（1）教育立法55
（2）财政投入57
（3）学前教育多元化58
（4）学前教育师资59
2.1.3国际学前教育发展特点60
2.1.4国际学前教育发展对我国的启示60
2.2各国学前教育行业发展分析60
2.2.1美国学前教育发展分析60
（1）美国学前教育制度概况60
（2）美国学前教育机构的种类66
（3）美国学前教育的教学形式68
（4）美国学前教育立法保障68
（5）美国学前教育投资主体75
（6）美国学前教育课程设置78
（7）美国幼小衔接经验82
2.2.2法国学前教育行业发展分析82
（1）法国学前教育发展概况82
（2）法国学前教育的目标83
（3）法国学前教育性质与经费承担情况84
（4）法国幼儿园的职能及课程设置85
（5）法国幼儿教师的定位与培训86
（6）法国学前教育的法律保障86
（7）法国幼小衔接经验87
2.2.3德国学前教育发展分析88
（1）德国学前教育发展概况88
（2）德国学前教育的目标89
（3）德国学前教育立法保障90
（4）德国学前教育机构模式91
（5）德国学前教育课程设置94
（6）德国幼小衔接经验95
2.2.4日本学前教育发展分析97
（1）日本学前教育发展概况97
（2）日本学前教育的目标103
（3）日本学前教育形式106
（4）日本幼儿园学制108
（5）日本学前教育环境与设施设备109
（6）日本幼小衔接经验110
2.2.5新西兰学前教育发展分析111
（1）新西兰学前教育发展概况111
（2）新西兰学前教育的目标114
（3）新西兰学前教育机构模式116
（4）新西兰学前教育课程设置116
（5）新西兰学前教育师资培训117
（6）新西兰幼小衔接经验121
2.2.6澳大利亚学前教育发展分析121
（1）澳大利亚学前教育发展概况121
（2）澳大利亚学前教育的目标123
（3）澳大利亚学前教育机构模式125
（4）澳大利亚学前教育课程设置129
（5）澳大利亚幼儿教育质量保障体系131
（6）澳大利亚幼小衔接经验132
第3章：中国学前教育行业发展分析134
3.1中国学前教育行业发展状况134
3.1.1中国学前教育行业发展总体概况134
3.1.2中国学前教育行业发展动因分析134
3.1.3中国学前教育办学模式分析135
（1）教育部门办模式135
（2）民办模式135
（3）集体办模式136
（4）事业单位办模式137
（5）其他部门办模式137
3.1.4学前教育发展中外对比138
（1）入园率对比138
（2）学前教育经费对比140
（3）学前教育师资对比140
3.2中国学前教育发展规模141
3.2.1学前教育学校数统计141
3.2.2学前教育师资力量141
3.2.3幼儿园在园人数统计141
3.2.4学前教育入学率141
3.2.5学前教育分年龄学生数142
3.3中国学前教育行业经营模式分析143
3.3.1中国学前教育行业主要经营模式143
（1）连锁加盟模式143
（2）幼儿园与亲子园兼营模式143
（3）婴幼儿社区保健早教中心模式144
3.3.2三种经营模式的比较144
3.4中国学前教育行业竞争分析146
3.4.1学前教育竞争的形式146
3.4.2学前教育市场品牌竞争现状147
3.4.3文化差异导致国外学前教育品牌难以本土化147
（1）中国文化对学前教育的影响147
（2）西方文化对学前教育的影响148
3.5学前教育师资力量分析148
3.5.1学前教育师资需求分析148
3.5.2学前教育师资培养现状149
3.6早教培训机构消费市场调查153
3.6.1早教培训市场分析153
3.6.2早教机构信誉度市场调查153
（1）早教机构品牌占有率情况153
（2）早教机构信誉度影响因素154
3.6.3培训机构信誉度市场调查156
（1）培训机构品牌占有率156
（2）培训机构信誉度影响因素157
3.6.4学前教育的消费行为偏好157
3.6.5选择早教培训机构的考虑因素159
3.6.6选择参加的培训课程159
3.6.7获取育儿知识的渠道160
第4章：学前教育行业重点区域发展分析162
4.1我国重点区域学前教育教育经费收支分析162
4.1.1学前教育经费支出分析162
4.1.2学前教育经费投入分析162
4.2北京市学前教育发展分析163
4.2.1北京市学前教育发展环境因素163
（1）经济发展163
（2）居民收入163
（3）人口结构163
（4）居民消费164
4.2.2北京市学前教育经费收支164
4.2.3北京市学前教育发展存在的问题165
4.2.4北京市学前教育发展现状165
4.2.5北京市学前教育竞争格局166
4.2.6北京市幼儿园收费情况166
4.2.7北京市幼儿园缺口预计166
4.2.8北京市学前教育发展规划167
（1）《北京市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2025年）》167
（2）《北京市第三期学前教育行动计划》168
4.3上海市学前教育发展分析170
4.3.1上海市学前教育发展环境因素170
（1）经济发展170
（2）居民收入171
（3）人口结构171
（4）居民消费171
4.3.2上海市学前教育经费收支171
4.3.3上海市学前教育发展现状172
4.3.4上海市学前教育竞争格局173
4.3.5上海市学前教育发展模式173
4.3.6上海市幼儿园收费情况174
4.3.7上海市幼儿园缺口预计175
4.3.8上海市学前教育发展规划175
4.4广东省学前教育发展分析175
4.4.1广东省学前教育发展环境因素175
（1）经济发展175
（2）居民收入176
（3）人口结构176
（4）居民消费177
4.4.2广东省学前教育经费收支177
4.4.3广东省学前教育发展现状178
4.4.4广东省学前教育竞争格局178
4.4.5广东省幼儿园收费情况179
4.4.6广东省幼儿园缺口预计181
4.4.7广东省学前教育发展规划181
（1）2010年10月，《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2025年）》181
（2）《广东省发展学前教育第三期行动计划（2017-2025年）》182
4.5浙江省学前教育发展分析189
4.5.1浙江省学前教育发展环境因素189
（1）经济发展189
（2）居民收入189
（3）人口结构189
（4）居民消费190
4.5.2浙江省学前教育经费收支190
4.5.3浙江省学前教育发展现状190
4.5.4浙江省学前教育竞争格局193
4.5.5浙江省幼儿园收费情况193
4.5.6浙江省幼儿园缺口预计194
4.5.7浙江省学前教育发展规划194
4.6江苏省学前教育发展分析196
4.6.1江苏省学前教育发展环境因素196
（1）经济发展196
（2）居民收入196
（3）人口结构197
（4）居民消费197
4.6.2江苏省学前教育经费收支197
4.6.3江苏省学前教育发展现状198
4.6.4江苏省学前教育竞争格局198
4.6.5江苏省幼儿园收费情况199
4.6.6江苏省幼儿园缺口预计200
4.6.7江苏省学前教育发展规划200
4.7福建省学前教育发展分析207
4.7.1福建省学前教育发展环境因素207
（1）经济发展207
（2）居民收入207
（3）人口结构207
（4）居民消费207
4.7.2福建省学前教育经费收支208
4.7.3福建省学前教育发展现状209
4.7.4福建省学前教育竞争格局209
4.7.5福建省幼儿园收费情况209
4.7.6福建省幼儿园缺口预计210
4.7.7福建省学前教育发展规划211
4.8山东省学前教育发展分析211
4.8.1山东省学前教育发展环境因素211
（1）经济发展211
（2）居民收入211
（3）人口结构212
（4）居民消费212
4.8.2山东省学前教育经费收支212
4.8.3山东省学前教育发展现状213
4.8.4山东省学前教育竞争格局216
4.8.5山东省幼儿园收费情况217
4.8.6山东省幼儿园缺口预计217
4.8.7山东省学前教育发展规划217
4.9四川省学前教育发展分析223
4.9.1四川省学前教育发展环境因素223
（1）经济发展223
（2）居民收入223
（3）人口结构224
（4）居民消费224
4.9.2四川省学前教育经费收支224
4.9.3四川省学前教育发展现状225
4.9.4四川省学前教育竞争格局227
4.9.5四川省幼儿园收费情况227
4.9.6四川省幼儿园缺口预计228
4.9.7四川省学前教育发展规划228
（1）《四川省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2025年）》228
（2）《四川省第三期学前教育行动计划（2017-2025年）》248
4.10云南省学前教育发展分析252
4.10.1云南省学前教育发展环境因素252
（1）经济发展252
（2）居民收入253
（3）人口结构253
（4）居民消费253
4.10.2云南省学前教育经费收支253
4.10.3云南省学前教育发展现状254
4.10.4云南省学前教育竞争格局254
4.10.5云南省幼儿园收费情况255
4.10.6云南省幼儿园缺口预计255
4.10.7云南省学前教育发展规划256
4.11辽宁省学前教育发展分析257
4.11.1辽宁省学前教育发展环境因素257
（1）经济发展257
（2）居民收入257
（3）人口结构257
（4）居民消费258
4.11.2辽宁省学前教育经费收支258
4.11.3辽宁省学前教育发展现状259
4.11.4辽宁省学前教育竞争格局259
4.11.5辽宁省幼儿园收费情况260
4.11.6辽宁省幼儿园缺口预计260
4.11.7辽宁省学前教育发展规划260
4.12大连市学前教育发展分析265
4.12.1大连市学前教育发展环境因素265
（1）经济发展265
（2）居民收入265
（3）人口结构265
（4）居民消费265
4.12.2大连市学前教育经费收支266
4.12.3大连市学前教育发展现状267
4.12.4大连市学前教育竞争格局267
4.12.5大连市幼儿园收费情况268
4.12.6大连市幼儿园缺口预计268
4.13湖北省学前教育发展分析269
4.13.1湖北省学前教育发展环境因素269
（1）经济发展269
（2）居民收入269
（3）人口结构269
（4）居民消费269
4.13.2湖北省学前教育发展存在的问题270
4.13.3湖北省学前教育发展现状270
4.13.4湖北省学前教育竞争格局270
4.13.5湖北省幼儿园收费情况270
4.13.6湖北省幼儿园缺口预计271
4.13.7湖北省学前教育发展规划271
第5章：中国民办学前教育发展分析276
5.1中国民办学前教育总体发展分析276
5.1.1中国民办学前教育发展概况276
5.1.2民办学前教育在学前教育中的地位276
5.1.3民办学前教育区域发展分析277
5.1.4民办学前教育机构竞争优势分析277
5.2中国民办学前教育发展规模278
5.2.1民办幼儿园园数及占比278
5.2.2民办幼儿园在园人数及占比279
5.3中国民办学前教育发展瓶颈及策略280
5.3.1我国民办教育发展瓶颈280
5.3.2中国民办学前教育发展策略281
5.4中国民办学前教育发展趋势与前景284
5.4.1中国民办学前教育发展趋势284
5.4.2中国民办学前教育发展前景286
第6章：中国学前教育行业重点企业分析287
6.1我国学前教育行业企业总体状况分析287
6.2我国学前教育行业重点企业经营分析289
6.2.1北京红黄蓝儿童教育科技发展有限公司经营情况分析289
（1）企业发展简况分析289
（2）企业经营情况分析291
（3）企业运作模式分析294
（3）企业课程体系分析295
（4）企业教育网点布局296
（5）企业师资力量分析296
（6）企业经营状况优劣势分析296
6.2.2山东宝威教育机构经营情况分析297
（1）企业发展简况分析297
（2）企业经营情况分析298
（3）企业运作模式分析298
（4）企业课程体系分析299
（5）企业教育网点布局299
（6）企业师资力量分析299
（7）企业经营状况优劣势分析299
6.2.3金宝国际幼儿园经营情况分析300
（1）企业发展简况分析300
（2）企业运作模式分析300
（3）企业课程体系分析300
（4）企业师资力量分析301
（5）企业经营状况优劣势分析301
6.2.4上海世纪昂立幼儿园经营情况分析301
（1）企业发展简况分析301
（2）企业运作模式分析301
（3）企业课程体系分析302
（4）企业教育网点布局302
（5）企业师资力量分析302
（6）企业经营状况优劣势分析303
6.2.5河南启元教育集团经营情况分析303
（1）企业发展简况分析303
（2）企业运作模式分析303
（3）企业课程体系分析304
（4）企业教育网点布局304
（5）企业经营状况优劣势分析304
6.2.6大地幼教机构经营情况分析304
（1）企业发展简况分析304
（2）企业经营情况分析304
（3）企业运作模式分析305
（4）企业课程体系分析305
（5）企业教育网点布局305
（6）企业师资力量分析305
（7）企业经营状况优劣势分析306
6.2.7先策教育集团公司经营情况分析306
（1）企业发展简况分析306
（2）企业运作模式分析306
（3）企业课程体系分析306
（4）企业师资力量分析307
（5）企业经营状况优劣势分析307
6.2.8汇佳幼儿园经营情况分析307
（1）企业发展简况分析307
（2）企业经营情况分析307
（3）企业运作模式分析308
（4）企业课程体系分析308
（5）企业教育网点布局309
（6）企业师资力量分析309
（7）企业经营状况优劣势分析309
6.2.9伊顿国际教育集团经营情况分析309
（1）企业发展简况分析309
（2）企业运作模式分析309
（3）企业课程体系分析310
（4）企业教育网点布局310
（5）企业师资力量分析310
（6）企业经营状况优劣势分析310
6.2.10金宝贝国际早教中心经营情况分析311
（1）企业发展简况分析311
（2）企业课程体系分析311
（3）企业教育网点布局311
（4）企业师资力量分析312
（5）企业经营状况优劣势分析312
6.2.11北京市东方爱婴咨询有限公司经营情况分析312
（1）企业发展简况分析312
（2）企业运作模式分析312
（3）企业课程体系分析312
（4）企业教育网点布局313
（5）企业师资力量分析313
（6）企业经营状况优劣势分析313
6.2.12天才宝贝早教中心经营情况分析313
（1）企业发展简况分析313
（2）企业运作模式分析313
（3）企业课程体系分析314
（4）企业教育网点布局314
（5）企业师资力量分析314
（6）企业经营状况优劣势分析315
6.2.13金色摇篮潜能教育机构经营情况分析315
（1）企业发展简况分析315
（2）企业经营情况分析315
（3）企业运作模式分析316
（4）企业课程体系分析316
（5）企业教育网点布局316
（6）企业师资力量分析316
（7）企业经营状况优劣势分析317
6.2.14北京华夏爱婴教育集团经营情况分析317
（1）企业发展简况分析317
（2）企业运作模式分析317
（3）企业课程体系分析317
（4）企业教育网点布局318
（5）企业师资力量分析318
（6）企业经营状况优劣势分析318
6.2.15新爱婴早教中心经营情况分析319
（1）企业发展简况分析319
（2）企业运作模式分析319
（3）企业课程体系分析319
（4）企业教育网点布局319
（5）企业师资力量分析319
（6）企业经营状况优劣势分析320
6.2.16中国小哈津幼教连锁机构经营情况分析320
（1）企业发展简况分析320
（2）企业运作模式分析321
（3）企业课程体系分析321
（4）企业教育网点布局321
（5）企业师资力量分析321
（6）企业经营状况优劣势分析322
6.2.17幸福泉儿童发展集团经营情况分析322
（1）企业发展简况分析322
（2）企业运作模式分析322
（3）企业课程体系分析323
（4）企业教育网点布局323
（5）企业师资力量分析323
（6）企业经营状况优劣势分析323
6.2.18笑笑教育有限公司经营情况分析324
（1）企业发展简况分析324
（2）企业运作模式分析324
（3）企业课程体系分析324
（4）企业教育网点布局325
（5）企业师资力量分析325
（6）企业经营状况优劣势分析325
6.2.19澳美国际教育机构经营情况分析326
（1）企业发展简况分析326
（2）企业运作模式分析326
（3）企业课程体系分析326
（4）企业教育网点布局327
（5）企业师资力量分析327
（6）企业经营状况优劣势分析327
6.2.20东方剑桥教育集团经营情况分析327
（1）企业发展简况分析327
（2）企业课程体系分析328
（3）企业教育网点布局328
（4）企业师资力量分析328
（5）企业经营状况优劣势分析328
6.2.21德慧泉全脑潜能开发教育发展中心经营情况分析329
（1）企业发展简况分析329
（2）企业运作模式分析329
（3）企业课程体系分析329
（4）企业师资力量分析329
（5）企业经营状况优劣势分析330
6.2.22美吉姆国际儿童教育中心经营情况分析330
（1）企业发展简况分析330
（2）企业运作模式分析330
（3）企业课程体系分析330
（4）企业教育网点布局330
（5）企业师资力量分析330
（6）企业经营状况优劣势分析331
6.2.23北京瑞沃迪国际教育科技发展有限公司经营情况分析331
（1）企业发展简况分析331
（2）企业经营情况分析331
（3）企业运作模式分析332
（4）企业课程体系分析332
（5）企业教育网点布局332
（6）企业师资力量分析333
（7）企业经营状况优劣势分析333
6.2.24运动宝贝早教机构经营情况分析333
（1）企业发展简况分析333
（2）企业运作模式分析334
（3）企业课程体系分析334
（4）企业教育网点布局334
（5）企业师资力量分析334
（6）企业经营状况优劣势分析334
6.2.25亿婴天使学前教育机构经营情况分析335
（1）企业发展简况分析335
（2）企业运作模式分析335
（3）企业课程体系分析335
（4）企业教育网点布局336
（5）企业师资力量分析336
（6）企业经营状况优劣势分析336
6.2.26启稚摇篮早教中心经营情况分析337
（1）企业发展简况分析337
（2）企业课程体系分析337
（3）企业教育网点布局339
（4）企业师资力量分析340
（5）企业经营状况优劣势分析340
6.2.27北京红缨教育集团经营情况分析340
（1）企业发展简况分析340
（2）企业运作模式分析341
（3）企业课程体系分析341
（4）企业教育网点布局342
（5）企业师资力量分析342
（6）企业经营状况优劣势分析342
6.2.28海丽达国际幼教中心经营情况分析342
（1）企业发展简况分析342
（2）企业运作模式分析343
（3）企业课程体系分析343
（4）企业教育网点布局343
（5）企业师资力量分析344
（6）企业经营状况优劣势分析344
6.2.29深圳市南方贝贝学前教育咨询有限公司经营情况分析344
（1）企业发展简况分析344
（2）企业运作模式分析345
（3）企业课程体系分析345
（4）企业教育网点布局345
（5）企业师资力量分析345
（6）企业经营状况优劣势分析346
第7章：互联网对学前教育行业的冲击与突围策略347
7.1互联网发展现状及带来的变革347
7.1.1互联网普及应用增长迅猛347
7.1.2移动互联网呈爆发式增长347
7.1.3互联网给教育行业带来的价值分析348
7.2互联网对学前教育行业的冲击分析348
7.2.1远程教育带来的冲击348
7.2.2在线教育带来的冲击349
7.3互联网思维下学前教育企业的转型突围策略349
7.3.1加快教育信息化进程349
7.3.2线上线下相结合的办学模式349
第8章：中国学前教育机构管理与投资分析351
8.1学前教育机构核心竞争力分析351
8.1.1幼儿园核心竞争力的内涵351
8.1.2幼儿园核心竞争力的可变性351
8.1.3幼儿园核心竞争力的构建352
8.2学前教育机构管理模式分析353
8.2.1学前教育机构管理的具体内容353
8.2.2学前教育机构经营管理的方法353
8.2.3民办学前教育机构经营管理354
（1）管理模式的创建354
（2）办园特色的定位355
8.3学前教育行业盈利模式分析355
8.3.1行业盈利因素分析355
8.3.2行业盈利来源分析356
8.4学前教育行业投资模式分析356
8.4.1投资特性分析356
8.4.2投资风险分析357
8.4.3投资模式分析360
图表目录
图表1：国内生产总值增长速度（季度同比）38
图表2：我国早教支出主要由家庭承担41
图表3：2019-2025年年末中国总人口数（万人）42
图表4：2019-2025年中国城镇人口数量（万人）43
图表5：2019-2025年中国乡村人口数量（万人）44
图表6：2019-2025年中国人口出生率(‰)45
图表7：2019-2025年中国人口死亡率(‰)45
图表8：2019-2025年中国人口自然增长率(‰)46
图表9：2019-2025年中国男性人口数(万人)47
图表10：2019-2025年中国女性人口数(万人)47
图表11：2025年年末中国男女人口数占比48
图表12：2019-2025年60周岁及以上老年人口及其占全国总人口比重49
图表13：2018-2025年全国各级各类民办学校数量（万所）50
图表14：2025年我国中等教育阶段女教职工及女专任教师人数情况51
图表15：澳大利亚州资助的学前学校125
图表16：澳大利亚州资助的学前学校人力服务部126
图表17：澳大利亚州资助的学前学校组织架构127
图表18：经济合作发展组织(OECD)成员国的幼教入园率138
图表19：世界主要国家及地区各级教育公共经费支出一览表140
图表20：2019-2025年我国幼儿园分年龄段学生数142
图表21：主要学前教育机构经营模式及规模145
图表22：2019-2025年我国学前教育师资需求148
图表23：信赖早教机构154
图表24：信赖早教机构孩子年龄差异154
图表25：信赖早教机构品牌家庭收入差异155
图表26：信赖早教机构信赖方面155
图表27：2025年培训机构品牌占有率156
图表28：早期教育目的157
图表29：早期教育目的孩子年龄差异158
图表30：早期教育目的城市规模差异159
图表31：孩子目前或准备要上培训课程160
图表32：了解育儿知识信息渠道160
图表33：2019-2025年北京市学前教育经费收支情况164
图表34：2019-2025年上海市学前教育经费收支情况172
图表35：上海市各幼儿园收费情况174
图表36：2019-2025年广东省学前教育经费收支情况177
图表37：2019-2025年江苏省学前教育经费收支情况197
图表38：2019-2025年福建省学前教育经费收支情况208
图表39：福建省幼儿园收费情况209
图表40：2019-2025年山东省学前教育经费收支情况213
图表41：2019-2025年四川省学前教育经费收支情况224
图表42：2019-2025年云南省学前教育经费收支情况253
图表43：2019-2025年辽宁省学前教育经费收支情况258
图表44：2019-2025年大连市学前教育经费收支情况266
图表45：2019-2025年我国民办幼儿园园数及占比278
图表46：2019-2025年我国民办幼儿园教职工数及占比279
图表47：北京红黄蓝儿童教育科技发展有限公司经营情况分析291
图表48：宝威教育集团主要经济指标298
图表49：大地幼教机构主要经济指标304
图表50：汇佳幼儿园主要经济指标307
图表51：金色摇篮潜能教育机构主要经济指标315
图表52：北京瑞沃迪国际教育科技发展有限公司主要经济指标331
图表53：目前银行借贷利率不同期限水平358