第1章：中国中等职业教育行业发展综述23
1.1 中等职业教育概述23
1.1.1 现行教育体系分析23
1.1.2 职业教育体系分析23
1.1.3 中等职业教育的界定28
（1）中等职业教育定义28
（2）中等职业教育特点28
（3）中等职业学校分类31
1.1.4 中等职业教育重要性32
1.2 中等职业教育行业PEST分析36
1.2.1 中等职业教育政策环境分析36
（1）行业管理体制分析36
（2）行业发展政策及法律法规36
1.2.2 中等职业教育经济环境分析37
（1）GDP运行情况37
（2）财政收入分析39
（3）居民收入分析41
1.2.3 中等职业教育社会环境分析44
（1）教育行业发展现状44
（2）国民教育支出水平44
（3）招生及就业环境46
1.2.4 中等职业教育技术环境分析47
（1）技术发展对教育方式的影响分析47
（2）数字化学习与信息教育影响分析59
第2章：国外中等职业教育行业发展模式与经验借鉴64
2.1 国外中等职业教育发展模式概述64
2.1.1 CBE模式64
（1）模式原理与内涵64
（2）模式的特点分析64
（3）模式的总体评价65
2.1.2 “双元制”模式65
（1）模式概述65
（2）模式特点65
2.1.3 MES模式66
（1）模式概述66
（2）模式特点67
2.1.4 TAFE模式67
（1）模式概述67
（2）模式特点68
2.1.5 “学校-工作多途径”模式68
（1）模式概述68
（2）模式内涵68
（3）模式特点69
2.1.6 综合高中模式69
（1）模式概述69
（2）模式特点70
2.2 美国中等职业教育发展模式分析71
2.2.1 美国中等职业教育政策环境71
（1）美国中等职业教育政策法规71
（2）美国中等职业教育政策总结71
2.2.2 美国中等职业教育发展模式72
（1）美国中等职业教育办学主体72
（2）美国中等职业教育资金来源72
（3）美国中等职业教育办学形式72
（4）美国中等职业教育课程体系73
2.2.3 美国中等职业教育发展趋势75
2.3 德国中等职业教育发展模式分析76
2.3.1 德国中等职业教育政策环境76
（1）德国中等职业教育政策法规76
（2）德国中等职业教育政策总结77
2.3.2 德国中等职业教育发展模式77
（1）德国中等职业教育办学主体77
（2）德国中等职业教育资金来源77
（3）德国中等职业教育办学形式78
（4）德国中等职业教育课程体系78
2.3.3 德国中等职业教育发展趋势80
2.4 日本中等职业教育发展模式分析81
2.4.1 日本中等职业教育政策环境81
2.4.2 日本中等职业教育发展模式82
（1）日本中等职业教育办学主体82
（2）日本中等职业教育资金来源82
（3）日本中等职业教育办学形式83
（4）日本中等职业教育课程体系83
2.4.3 日本中等职业教育发展趋势84
2.5 国外中等职业教育发展模式经验总结85
第3章：中国中等职业教育行业发展模式与趋势分析88
3.1 中等职业教育行业发展总况与发展模式88
3.1.1 中等职业教育发展历程88
3.1.2 中等职业教育发展规模88
（1）中等职业学校（机构）数88
（2）中等职业教育教职工、专任教师数88
（3）民办中等职业教育发展规模89
3.1.3 中等职业教育生源情况90
（1）中等职业教育生源规模90
（2）中等职业教育生源结构变化特征90
3.1.4 中等职业教育发展模式91
（1）中国中等职业教育办学主体91
（2）中国中等职业教育资金来源91
（3）中国中等职业教育办学形式92
（4）中国中等职业教育课程体系92
3.1.5 中等职业教育现存问题与对策93
（1）现存问题93
（2）发展对策95
3.2 中等职业教育行业子行业发展分析99
3.2.1 中等专业教育发展情况分析99
（1）中等专业教育发展历程99
（2）中等专业教育发展规模100
（3）中等专业教育发展趋势100
3.2.2 职业高中教育发展情况分析101
（1）职业高中发展规模101
（2）职业高中学生就业情况101
（3）职业高中教育问题分析101
3.2.3 技工学校教育发展情况分析103
（1）技工学校发展规模103
（2）技工学校学生就业情况103
（3）技工学校发展趋势分析104
3.3 中国中等职业教育行业发展趋势分析106
3.3.1 中等职业教育发展机遇与威胁106
（1）中等职业教育发展的机遇106
（2）中等职业教育面临的挑战108
3.3.2 中等职业教育行业发展趋势108
（1）中等职业教育地位变化趋势108
（2）中等职业教育信息化发展趋势109
（3）中等职业教育改革发展形势113
第4章：中国中等职业教育行业重点区域发展分析125
4.1 中国中等职业教育区域发展水平概况125
4.2 北方地区中等职业教育发展分析127
4.2.1 北京市中等职业教育发展分析127
（1）中等职业教育发展现状127
（2）中等职业教育发展优势127
（3）中等职业教育发展前景127
4.2.2 天津市中等职业教育发展分析128
（1）中等职业教育发展现状128
（2）中等职业教育发展优势128
（3）中等职业教育发展前景130
4.2.3 河南省中等职业教育发展分析130
（1）中等职业教育发展现状130
（2）中等职业教育发展优势130
（3）中等职业教育发展前景131
4.2.4 山东省中等职业教育发展分析132
（1）中等职业教育发展现状132
（2）中等职业教育发展优势132
（3）中等职业教育发展前景133
4.2.5 新疆自治区中等职业教育发展分析133
（1）中等职业教育发展规模133
（2）中等职业教育发展优势133
（3）中等职业教育发展前景134
4.3 华东地区中等职业教育发展分析134
4.3.1 上海市中等职业教育发展分析134
（1）中等职业教育发展现状134
（2）中等职业教育发展优势135
（3）中等职业教育发展前景136
4.3.2 江苏省中等职业教育发展分析136
（1）中等职业教育发展现状136
（2）中等职业教育发展优势136
（3）中等职业教育发展前景137
4.3.3 安徽省中等职业教育发展分析137
（1）中等职业教育发展现状137
（2）中等职业教育发展优势138
（3）中等职业教育发展前景140
4.3.4 浙江省中等职业教育发展分析140
（1）中等职业教育发展现状140
（2）中等职业教育发展优势141
（3）中等职业教育发展前景142
4.4 华中地区中等职业教育发展分析143
4.4.1 湖北省中等职业教育发展分析143
（1）中等职业教育发展现状143
（2）中等职业教育发展优势143
（3）中等职业教育发展前景144
4.4.2 湖南省中等职业教育发展分析144
（1）中等职业教育发展现状144
（2）中等职业教育发展优势144
（3）中等职业教育发展前景148
4.4.3 江西省中等职业教育发展分析148
（1）中等职业教育发展现状148
（2）中等职业教育发展优势148
（3）中等职业教育发展前景149
4.5 华南地区中等职业教育发展分析150
4.5.1 广东省中等职业教育发展分析150
（1）中等职业教育发展现状150
（2）中等职业教育发展优势150
（3）中等职业教育发展前景152
4.5.2 福建省中等职业教育发展分析153
（1）中等职业教育发展现状153
（2）中等职业教育发展优势153
（3）中等职业教育发展前景154
第5章：中国主要中等职业教育学校发展模式分析155
5.1 中国重点中等专业学校发展情况分析155
5.1.1 北京金隅科技学校155
（1）学校简介155
（2）学校师资力量155
（3）学校教学情况155
（4）学校科研能力156
（5）学校发展特色157
（6）学校发展状况优劣势分析157
（7）学校最新发展动向分析157
5.1.2 北京电子科技职业学院157
（1）学校简介157
（2）学校师资力量158
（3）学校教学情况158
（4）学校科研能力158
（5）学校发展特色159
（6）学校发展状况优劣势分析159
（7）学校最新发展动向分析160
5.1.3 北京水利水电学校160
（1）学校简介160
（2）学校师资力量160
（3）学校教学情况161
（4）学校科研能力161
（5）学校发展特色162
（6）学校发展状况优劣势分析162
（7）学校最新发展动向分析162
5.1.4 北京城市建设学校163
（1）学校简介163
（2）学校教学情况163
（3）学校科研能力163
（4）学校发展特色163
（5）学校发展状况优劣势分析164
（6）学校最新发展动向分析164
5.1.5 北京铁路电气化学校164
（1）学校简介164
（2）学校师资力量164
（3）学校教学情况165
（4）学校科研能力166
（5）学校发展特色166
（6）学校发展状况优劣势分析166
（7）学校最新发展动向分析167
5.1.6 天津市中华职业中等专业学校167
（1）学校简介167
（2）学校师资力量168
（3）学校教学情况168
（4）学校科研能力169
（5）学校发展特色169
（6）学校发展状况优劣势分析169
5.1.7 天津市第一轻工业学校170
（1）学校简介170
（2）学校师资力量170
（3）学校教学情况170
（4）学校发展特色171
（5）学校发展状况优劣势分析171
5.1.8 天津市药科中等专业学校173
（1）学校简介173
（2）学校教学情况173
（3）学校发展特色174
（4）学校发展状况优劣势分析174
5.1.9 华冶职业技术学校174
（1）学校简介174
（2）学校师资力量175
（3）学校教学情况175
（4）学校科研能力175
（5）学校发展特色176
（6）学校发展状况优劣势分析176
5.1.10 石家庄铁路运输学校177
（1）学校简介177
（2）学校师资力量177
（3）学校教学情况178
（4）学校发展特色178
（5）学校发展状况优劣势分析178
5.1.11 内蒙古电力学校179
（1）学校简介179
（2）学校教学情况179
（3）学校发展特色180
（4）学校发展状况优劣势分析180
5.1.12 上海石化工业学校181
（1）学校简介181
（2）学校师资力量181
（3）学校教学情况181
（4）学校发展特色182
（5）学校发展状况优劣势分析183
（6）学校最新发展动向分析183
5.1.13 上海信息技术学校183
（1）学校简介183
（2）学校师资力量184
（3）学校教学情况184
（4）学校发展特色185
（5）学校发展状况优劣势分析185
5.1.14 南京中华中等专业学校186
（1）学校简介186
（2）学校教学情况186
（3）学校发展特色187
（4）学校发展状况优劣势分析187
5.1.15 浙江信息工程学校188
（1）学校简介188
（2）学校师资力量188
（3）学校教学情况188
（4）学校发展特色189
（5）学校发展状况优劣势分析190
（6）学校最新发展动向分析190
5.1.16 安徽省汽车工业学校191
（1）学校简介191
（2）学校师资力量192
（3）学校教学情况192
（4）学校发展特色193
（5）学校发展状况优劣势分析193
5.1.17 福建工业学校194
（1）学校简介194
（2）学校师资力量194
（3）学校教学情况195
（4）学校发展特色195
（5）学校发展状况优劣势分析195
（6）学校最新发展动向分析196
5.1.18 江西建设职业技术学院196
（1）学校简介196
（2）学校师资力量197
（3）学校教学情况197
（4）学校发展特色197
（5）学校发展状况优劣势分析198
（6）学校最新发展动向分析198
5.1.19 江西省医药学校198
（1）学校简介198
（2）学校师资力量199
（3）学校教学情况199
（4）学校发展特色199
（5）学校发展状况优劣势分析199
5.1.20 山东省淄博市工业学校200
（1）学校简介200
（2）学校师资力量200
（3）学校教学情况200
（4）学校发展特色201
（5）学校发展状况优劣势分析201
5.1.21 河南省工业学校202
（1）学校简介202
（2）学校师资力量202
（3）学校教学情况202
（4）学校发展特色203
（5）学校发展状况优劣势分析203
5.1.22 长沙县职业中专学校204
（1）学校简介204
（2）学校师资力量204
（3）学校教学情况204
（4）学校发展特色205
（5）学校发展状况优劣势分析205
5.1.23 广州市建筑工程职业学校205
（1）学校简介205
（2）学校师资力量206
（3）学校教学情况206
（4）学校科研能力206
（5）学校发展状况优劣势分析206
5.1.24 深圳市第一职业技术学校207
（1）学校简介207
（2）学校师资力量207
（3）学校教学情况207
（4）学校发展特色208
（5）学校发展状况优劣势分析208
（6）学校最新发展动向分析209
5.1.25 广西机电工业学校209
（1）学校简介209
（2）学校师资力量209
（3）学校教学情况210
（4）学校发展特色210
（5）学校发展状况优劣势分析210
5.1.26 海南省海口旅游职业学校211
（1）学校简介211
（2）学校师资力量211
（3）学校教学情况211
（4）学校发展状况优劣势分析212
（5）学校最新发展动向分析213
5.1.27 重庆市三峡水利电力学校213
（1）学校简介213
（2）学校师资力量213
（3）学校教学情况213
（4）学校发展特色214
（5）学校发展状况优劣势分析214
5.1.28 四川省商业服务学校214
（1）学校简介214
（2）学校师资力量215
（3）学校教学情况216
（4）学校发展特色216
（5）学校发展状况优劣势分析217
5.1.29 贵州省贸易经济学校217
（1）学校简介217
（2）学校师资力量218
（3）学校教学情况218
（4）学校发展特色219
（5）学校发展状况优劣势分析219
5.1.30 云南省财经学校220
（1）学校简介220
（2）学校师资力量220
（3）学校教学情况221
（4）学校发展状况优劣势分析221
5.1.31 陕西省经贸学校222
（1）学校简介222
（2）学校师资力量222
（3）学校教学情况222
（4）学校发展特色223
（5）学校发展状况优劣势分析223
5.1.32 西北工业学校223
（1）学校简介223
（2）学校师资力量224
（3）学校教学情况224
（4）学校发展状况优劣势分析225
（5）学校最新动态分析225
5.1.33 宁夏机电工程学校225
（1）学校简介225
（2）学校师资力量226
（3）学校教学情况226
（4）学校发展特色226
（5）学校发展状况优劣势分析227
5.1.34 新疆电力学校227
（1）学校简介227
（2）学校师资力量228
（3）学校教学情况228
（4）学校发展状况优劣势分析229
5.2 中国重点职业高级中学发展情况分析229
5.2.1 北京市信息管理学校229
（1）学校简介229
（2）学校师资力量230
（3）学校教学情况230
（4）学校科研能力230
（5）学校发展状况优劣势分析230
5.2.2 北京市劲松职业高中231
（1）学校简介231
（2）学校师资力量231
（3）学校教学情况231
（4）学校发展特色231
（5）学校发展状况优劣势分析232
（6）学校最新发展动向分析232
5.2.3 北京市外事学校233
（1）学校简介233
（2）学校师资力量233
（3）学校教学情况234
（4）学校发展特色234
（5）学校发展状况优劣势分析235
（6）学校最新发展动向分析236
5.2.4 石家庄市职业技术教育中心236
（1）学校简介236
（2）学校师资力量236
（3）学校教学情况237
（4）学校科研能力237
（5）学校发展状况优劣势分析237
5.2.5 黑龙江东亚学团职业高中?高级技工学校238
（1）学校简介238
（2）学校师资力量238
（3）学校教学情况239
（4）学校科研能力239
（5）学校发展特色239
（6）学校发展状况优劣势分析239
5.2.6 上海市徐汇职业高级中学240
（1）学校简介240
（2）学校师资力量240
（3）学校教学情况240
（4）学校发展状况优劣势分析241
5.2.7 江苏省徐州医药高等职业学校241
（1）学校简介241
（2）学校师资力量242
（3）学校教学情况242
（4）学校发展特色243
（5）学校发展状况优劣势分析243
（6）学校最新发展动向分析244
5.2.8 江苏省南京工程高等职业学校244
（1）学校简介244
（2）学校师资力量245
（3）学校教学情况245
（4）学校发展特色246
（5）学校发展状况优劣势分析246
5.2.9 杭州市临平职业高级中学246
（1）学校简介246
（2）学校师资力量247
（3）学校教学情况247
（4）学校发展特色249
（5）学校发展状况优劣势分析249
5.2.10 南昌市第一中等专业学校250
（1）学校简介250
（2）学校师资力量250
（3）学校教学情况250
（4）学校发展特色251
（5）学校发展状况优劣势分析251
5.2.11 武汉市石牌岭高级职业中学252
（1）学校简介252
（2）学校师资力量252
（3）学校教学情况253
（4）学校发展特色253
（5）学校发展状况优劣势分析253
5.2.12 四川省简阳市高级职业中学254
（1）学校简介254
（2）学校师资力量254
（3）学校教学情况255
（4）学校发展状况优劣势分析256
5.2.13 四川省成都市财贸职业高级中学256
（1）学校简介256
（2）学校师资力量257
（3）学校教学情况257
（4）学校发展特色258
（5）学校发展状况优劣势分析258
（6）学校最新发展动向分析260
5.2.14 长沙财经学校260
（1）学校简介260
（2）学校师资力量260
（3）学校教学情况260
（4）学校科研能力261
（5）学校发展状况优劣势分析261
5.2.15 广州市天河职业高级中学262
（1）学校简介262
（2）学校师资力量262
（3）学校教学情况262
（4）学校发展特色263
（5）学校发展状况优劣势分析263
5.2.16 深圳市华强职业技术学校264
（1）学校简介264
（2）学校教学情况264
（3）学校发展特色264
（4）学校发展状况优劣势分析265
（5）学校最新发展动向分析265
5.2.17 云南省玉溪第二职业高级中学265
（1）学校简介265
（2）学校师资力量266
（3）学校教学情况266
（4）学校发展状况优劣势分析266
5.3 中国重点技工学校发展情况分析266
5.3.1 北京市汽车工业高级技工学校266
（1）学校简介266
（2）学校师资力量267
（3）学校教学情况267
（4）学校科研能力275
（5）学校发展特色276
（6）学校发展状况优劣势分析276
5.3.2 北京市工贸技师学院277
（1）学校简介277
（2）学校师资力量277
（3）学校教学情况277
（4）学校科研能力278
（5）学校发展状况优劣势分析278
（6）学校最新发展动向分析278
5.3.3 天津市电子信息高级技术学校279
（1）学校简介279
（2）学校师资力量279
（3）学校教学情况279
（4）学校发展状况优劣势分析280
（5）学校最新发展动向分析280
5.3.4吉林工业职业技术学院280
（1）学校简介280
（2）学校师资力量281
（3）学校教学情况281
（4）学校发展特色282
（5）学校发展状况优劣势分析282
5.3.5 山东蓝翔高级技工学校283
（1）学校简介283
（2）学校师资力量283
（3）学校教学情况283
（4）学校发展特色284
（5）学校发展状况优劣势分析284
5.3.6 青岛海洋技师学院285
（1）学校简介285
（2）学校师资力量285
（3）学校教学情况286
（4）学校发展特色286
（5）学校发展状况优劣势分析286
5.3.7 山西省纺织工业技工学校287
（1）学校简介287
（2）学校师资力量287
（3）学校教学情况287
（4）学校发展状况优劣势分析288
5.3.8 江西省交通技工学校288
（1）学校简介288
（2）学校教学情况289
（3）学校发展特色290
（4）学校发展状况优劣势分析290
5.3.9 江西赣州育才技工学校290
（1）学校简介290
（2）学校师资力量290
（3）学校教学情况291
（4）学校发展特色291
（5）学校发展状况优劣势分析292
5.3.10 核工业南昌高级技工学校292
（1）学校简介292
（2）学校师资力量292
（3）学校教学情况293
（4）学校发展状况优劣势分析294
（5）学校最新发展动向分析294
5.3.11 广东省机械技师学院294
（1）学校简介294
（2）学校师资力量295
（3）学校教学情况295
（4）学校发展状况优劣势分析300
5.3.12 广东省核工业华南高级技工学校301
（1）学校简介301
（2）学校师资力量301
（3）学校教学情况301
（4）学校发展特色302
（5）学校发展状况优劣势分析303
5.3.13 广州市蓝天技工学校303
（1）学校简介303
（2）学校师资力量303
（3）学校教学情况304
（4）学校发展特色305
（5）学校发展状况优劣势分析305
5.3.14 广西经贸高级技工学校306
（1）学校简介306
（2）学校师资力量306
（3）学校教学情况306
（4）学校发展特色307
（5）学校发展状况优劣势分析307
5.3.15 重庆市行知高级技工学校307
（1）学校简介307
（2）学校师资力量307
（3）学校教学情况308
（4）学校发展特色308
（5）学校发展状况优劣势分析308
5.3.16 四川机电技术学校309
（1）学校简介309
（2）学校师资力量309
（3）学校教学情况310
（4）学校发展特色310
（5）学校发展状况优劣势分析310
5.3.17 四川水电高级技工学校311
（1）学校简介311
（2）学校师资力量311
（3）学校教学情况312
（4）学校发展状况优劣势分析312
5.3.18 张家港市高级技工学校312
（1）学校简介312
（2）学校师资力量313
（3）学校教学情况313
（4）学校发展状况优劣势分析314
第6章：中国中等职业学校成功办学模式分析与借鉴315
6.1 蓝翔办学模式分析与借鉴315
6.1.1 蓝翔的“小气”与“大气”315
6.1.2 蓝翔实习模式：“把工厂搬进学校”318
6.1.3 蓝翔推广模式：口碑宣传319
6.1.4 蓝翔办学模式启示320
6.2 新东方烹饪学校办学模式分析与借鉴321
6.2.1 新东方烹饪学校办学模式分析321
6.2.2 新东方烹饪学校办学优势分析322
6.2.3 新东方烹饪学校办学模式经验借鉴322
6.3 广州蓝天技校办学模式分析与借鉴325
6.3.1 蓝天技校办学模式分析325
（1）“产学研一体化”办学理念325
（2）“联合办学”模式325
6.3.2 蓝天技校办学模式经验借鉴327
第7章：中国中等职业教育行业发展前景与投融资分析331
7.1 中等职业教育发展因素总结与前景展望331
7.1.1 中等职业教育发展壁垒分析331
7.1.2 中等职业教育发展影响因素333
7.1.3 中等职业教育发展前景展望334
7.2 中等职业教育行业投融资分析与建议336
7.2.1 中等职业教育行业投资分析336
（1）国内整体信贷环境336
（2）教育行业投资现状340
（3）中等职业教育投资主体342
（4）中等职业教育投资现存问题342
（5）中等职业教育投资对策344
7.2.2 中等职业教育行业融资策略346
7.2.3 中等职业教育行业投资建议与案例348
图表目录
图表 1 中国职业教育体系26
图表 2 中国中等职业学校主要类别31
图表 3 中等职业教育行业的主要政策及法规36
图表 4 2021年1-4季度GDP初步核算数据37
图表 5 2021年4季度GDP环比和同比增长速度38
图表 6 2021年GDP初步核算数据39
图表 7 2021年GDP同比增长速度39
图表 8 2018-2021年城镇新增就业人数46
图表 9 已就业为导向的中职课程建设研究的核心理念49
图表 10 市场需求为导向课程建设50
图表 11 职业资格标准为导向课程建设52
图表 12 岗位对从业者的职业能力要求为导向课程建设55
图表 13 德国“双元制”课程模式78
图表 14 2018-2021年中等职业学校（机构）数分析88
图表 15 2018-2021年中等职业教育教职工、专任教师数分析88
图表 16 2018-2021年中等职业教育生源规模分析90
图表 17 2021年中等专业教育发展规模分析100
图表 18 2021年中等专业教育发展规模分析101
图表 19 2021年中等专业教育发展规模分析103
图表 20 2021年北京市中等职业教育发展现状127
图表 21 2019-2022年北京市中等职业教育发展前景127
图表 22 2021年天津市中等职业教育发展现状128
图表 23 2019-2022年天津市中等职业教育发展前景130
图表 24 2021年河南省中等职业教育发展现状130
图表 25 2019-2022年河南省中等职业教育发展前景131
图表 26 2021年山东省中等职业教育发展现状132
图表 27 2019-2022年山东省中等职业教育发展前景133
图表 28 2021年新疆自治区中等职业教育发展现状133
图表 29 2019-2022年新疆自治区中等职业教育发展前景134
图表 30 2021年上海市中等职业教育发展现状134
图表 31 2019-2022年上海市中等职业教育发展前景136
图表 32 2021年江苏省中等职业教育发展现状136
图表 33 2019-2022年江苏省中等职业教育发展前景137
图表 34 2021年安徽省中等职业教育发展现状137
图表 35 2019-2022年安徽省中等职业教育发展前景140
图表 36 2021年浙江省中等职业教育发展现状140
图表 37 2019-2022年浙江省中等职业教育发展前景142
图表 38 2021年湖北省中等职业教育发展现状143
图表 39 2019-2022年湖北省中等职业教育发展前景144
图表 40 2021年湖南省中等职业教育发展现状144
图表 41 2019-2022年湖南省中等职业教育发展前景148
图表 42 2021年江西省中等职业教育发展现状148
图表 43 2019-2022年江西省中等职业教育发展前景149
图表 44 2021年广东省中等职业教育发展现状150
图表 45 2019-2022年广东省中等职业教育发展前景152
图表 46 2021年福建省中等职业教育发展现状153
图表 47 2019-2022年福建省中等职业教育发展前景154
